唐诗三百首（名师抖音共读版）新书发布会：诗词是中华民族最大的同心圆

诗歌是中华民族最大的同心圆

引言：

9月20日，《唐诗三百首（名师抖音共读版）》新书发布会在上海召开，南开学院文大学张静院士发表了题为《荷香传出短视频》的讲演。新书由短视频版《唐诗三百首》项目讲稿整理而成。该项目目前已收获2300万点赞，汇合了23位名家学者，包括11位南开人，横越学术三代。其中，诗歌研究泰斗叶嘉莹先生已年近百岁，年龄最小的两位讲读嘉宾陈晓耘、闫晓峥都是“90后”。

张静院士是叶嘉莹先生的嫡传弟子。在讲演中，她溯源了南开学院文大学与抖音合作的本意，提及了叶嘉莹先生与短视频版《唐诗三百首》的不解之缘，并表示传统文化与新的科技及平台可以彼此增益。

张静院士觉得，诗歌是中华民族最大的同心圆。在短视频时代，比起关注“流量”，更应当关注文化的“流向”，应以“诗教润乡土”的态度，更多元地思索怎么让人文之音在新兴平台上传播，让更多年青人以此展现诗歌之美。

以下是讲演实录：

荷香传出短视频

张静南开学院文大学院长

特别谢谢你们，明天给我了一个讲演题目，叫“荷香传出短视频”。为何会提及荷香，由于我们迦陵学舍的庭院里有荷花，也由于迦陵学舍的主人叶嘉莹先生出生在荷月，她的生日是阴历二月初二，所以又被称为“小荷子”。并且荷香如何就传出短视频了？我们南开如何跟抖音合作上了？叶嘉莹先生如何就通过短视频传播我们古典诗歌了？虽然我认为这儿也要谢谢我们各位合作者、参与的伙伴们，由于你们共同合作了《唐诗三百首（名师抖音共读版）》。

《唐诗三百首（名师抖音共读版）》

你们晓得，叶先生说她小时候在家里受启蒙就开始读《唐诗三百首》。不仅家人教她读，她自己也会在夏季庭院里翻着看《唐诗三百首》。到了上世纪70年代末，叶先生归国探亲，她很激动地在各地的列车上看见有同学拿着《唐诗三百首》在读，这给了叶先生莫大的鼓励和沮丧。她说，虽然我们经历了“文革”，而且古典诗词的种子在民众心里还没有断绝。所以叶先生在1978年向当时的国家科委提出了志愿自愿归国教书的申请。

没想到，叶先生回国执教了40多年，《唐诗三百首》问世整整260年后，明天我们能否以短视频的方式与《唐诗三百首》再度结缘，让它在这个时代重新踏入我们的人间烟火。

刚刚在外边，媒体的同学也在问我，你认为短视频和大家的古典诗歌搭吗？我就想到，在2013年5月点赞抖音，我应邀到耶鲁燕京做过的一个报告。我发觉她们一楼大厅有一副联语，是1931年陈宝琛先生献给耶鲁燕京的礼物，“文明新旧能相益，心理东西本自同。”

张静在新书发布会现场

我想我们旧的精典和当下新的科技、新的平台之间，除了可以和谐共生，并且是可以彼此增益的。为何我们说“心理东西本自同”？我们除了可以在古今之间打通，虽然我们在东西之间也可以求得共识。尽管月球上有着不同的国家、不同的唇色、不同的语言、不同的民族，并且我们生而为人的喜怒哀乐爱恶惧，这种情感是相通的。从这一点来讲，诗歌可以说是中华民族最大的同心圆。

下边我就讲讲我的一些切身感受。我上周到了山西运城平陆县，当时抖音公益和真爱梦想一起做了一个大篷车的活动，我去给当地的学生讲了一堂课。主持人上来就提了一个问题，你们一定据说过叶嘉莹先生吧？朋友们都没有反应，他说大家都不晓得叶嘉莹？99%的朋友们都不晓得谁是叶嘉莹。这是一个县，并且是高一高二的儿子们，其实我们到学院、高中去问这个问题，答案会让我们释怀一些。

并且主持人介绍完以后，我上台接着问了第二个问题，我说朋友们大家不晓得叶先生没关系，大家都刷过抖音吧？你们都点头。起码有2/3的儿子都呼应，表示她们用过抖音。

我想跟你们分享的是，叶先生也以前提出过，只要人心不死，我们中国的古典诗歌就不会衰落。我们有如此好的平台，有如此好的内容，又有如此好的大师的推动，是不是我们可以有更多的合作，更多的探求，让更多使用短视频平台的儿子更好地享受到一流人文的薰陶？

叶嘉莹先生在抖音讲读宋词

所以叶先生说，“柔蚕老去应无憾，要见天孙蜡染成。”她归国40多年了，执教早已将近80年。当下我们是否应当思索怎么去弘扬扬弃我们的诗教精神呢？我们也做了一个探求，南开文大学近些年来承当了教育部“诗教润乡土”的项目，这种年我们去了一些地方，例如江苏、四川、河北……以各类方式和当地的伙伴一起探求，怎样用诗歌更好地服务我们的乡土。

原本我的题目是“荷香传出短视频”，提到这儿，我认为早已升华到了“短视频里有荷韵”，由于我们这种活动都离不开平台对我们的关注，对我们的宣传。去年8月，我们在杭州富阳的八卦村召开了“荷畔诗文节”，一些专家学者和文化类的短视频创作者们一起碰撞、一起交流、一起探讨，也引起了好多社会的关注，所以这个活动我认为是给了我们一个新的探求的途径和渠道。

张静在荷畔诗文节

“诗教润乡土”点赞抖音，如何去“润”呢？可能我们首先要开辟渠道，首先要去探求新的路径。2020年播出的叶嘉莹先生的文学纪录影片《掬水月在手》，当初入选了第33届连续剧金鸡奖的最佳科教纪录片奖。这个电影海报的最下边有一个中文题目，是莎士比亚十四行诗里的一句"Likethedyer’shand"——染匠之手。短视频平台是哪些？高科技是哪些？它似乎给我们提供的就是这个日常沉溺其中的染缸。在这儿面我们要提供哪些样的颜料，我们要储备哪些样的滋润？我们要让自己包括自己的下一代，包括我们的周边人群，在哪些样的染缸里去获得滋润？这其实是我们真正要一起探求，要一起回答的问题。

你们晓得，我们南开学院创校院长张伯苓先生以前发出了“爱国三问”，我认为昨晚，在这样一个平台，在这样一个时刻也可以进行三问的反省：抖音，抖哪些音？它可以“抖人文之音”。短视频平台带哪些货？不仅物质的产品，也可以带精神的产品。你们关注抖音，只是关注它的流量？虽然我们更关切它的流向。

所以我想我们做了一些探求，抖音《唐诗三百首（名师抖音共读版）》只是一个起点，只是我们刚才开始的一次尝试，我也期盼着更多的同事们加入进来，更多的力量凝聚在一起，共同探求我们优秀的传统文化，在当下怎样创造性转化、创新性发展。如同古人所憧憬的那样，“嫣然才一笑，旋即万花开。”

感谢你们！